:: Storytelling Competition : TAHNIAH Kepada Semua!

Alhamdulillah, "Simple English : Storytelling Competition" telah berlangsung dengan jayanya pada 13 Mac 2011 yang lepas di Auditorium Perpustakaan Awam Negeri Pulau Pinang.

Sebanyak sepuluh buah sekolah dari daerah Seberang Perai Tengah dan Seberang Perai Utara telah mengambil bahagian iaitu SK Ara Rendang, SK Bukit Teh, SK Kebuh Sireh, SK Mengkuang, SK Padang Menora, SK Permatang Buloh, SK Permatang Pasir, SK Permatang Pauh, SRI Al-Itqan dan SRI Al-Masriyah.

Tiga orang hakim yang cukup berpengalaman iaitu Saudara Mohamad Zulkurnain Abdul Rahman, Saudari Elena Affandi Tan dan Saudari Siti Aishah Ali telah mengadili pertandingan berkenaan. Ketiga-tiga orang hakim ini dilantik dengan kerjasama pihak Jabatan Pelajaran Negeri Pulau Pinang.

Berikut adalah senarai pemenang dan peserta yang mengambil bahagian :

TEMPAT PERTAMA :
Muhammad Zulhakimie bin Ahmad Zailani
SK Permatang Pauh
"The Fox and the Wood Cutter"

TEMPAT KEDUA :
Daniel Amirul bin Amir Hamzah
SRI Al-Masriyah
"The Shepherd and the Wolf"

TEMPAT KETIGA :
Amni Qistina binti Rizal Hafiz
SK Padang Menora
"The Little Red Hen"

SAGUHATI :

Anis Arifah binti Ahmad Shukri
SK Permatang Buloh
"The Ungrateful Owl"

Iffah Athirah binti Kithar
SRI Al-Itqan
"The Boy and the Apple Tree"

Intan Nurbalkis binti Amirruddin
SK Mengkuang
"The Ant and the Pigeon"

Khairanee binti Iro Iswono
SK Kebun Sireh
"The Tortoise and the Eagle"

Mustazirah binti Othman
SK Permatang Pasir
"The Foolish Miser"

Nur Fariiza binti Ahmad Zukri
SK Bukit Teh
"The Proud Deer"

Nur Syafiqah binti Sabiri
SK Ara Rendang
"The Monkey and the Dolphin"

Pertandingan ini diserikan lagi dengan bacaan doa oleh Adik Ahmad Luqman Siddiqiey bin Harryzan dari Sekolah Rendah Tahfiz Al-Islah (STAIL) dan bacaan puisi oleh Adik Nur Khairina Dayani binti Khalid dari SK Kepala Batas.

"Simple English : Storytelling Competition" telah dianjurkan oleh Pertubuhan IKRAM Seberang Perai Tengah dengan kerjasama Jabatan Pelajaran Negeri Pulau Pinang, Perbadanan Perpustakaan Awam Negeri Pulau Pinang dan MutiaraFM, manakala penaja pula terdiri daripada Munif Hijjaz Sdn Bhd, Hijjaz Records Sdn Bhd, Majalah Asuh (Galeri Ilmu Sdn Bhd), E-Sakinah Studio, Hasani Edar dan Smileyriver Online.

Pertandingan turut dibantu oleh petugas-petugas sukarela daripada Institut Pendidikan Guru Pulau Pinang (i4P) dan Universiti Sains Malaysia (USM). Selain itu, pihak Aqsa Syarif juga telah dijemput bagi membuat pameran dan tayangan video berkenaan Palestin di luar auditorium.

Pertandingan telah dirakam oleh MutiaraFM (RTM Pulau Pinang) bagi siaran dalam rancangan Simple English (siri ke-12 atau ke-13) dan rancangan Junior Genius. Terima kasih kepada Dj Nurul Husna selaku penerbit.

Secara keseluruhannya, pertandingan ini mencapai matlamatnya dalam memberi pendedahan kepada murid dan sekolah. Ada murid yang masih berani menyahut cabaran walaupun terpaksa berlatih sendiri kerana guru berkursus. Syabas kepada mereka semua.

Kami mengucapkan TAHNIAH kepada semua pemenang dan TERIMA KASIH kepada semua pihak yang terlibat menjayakan "Simple English : Storytelling Competition"!

(Klik atas gambar untuk besarkan saiz)

:: Simple English : Siri 10 - English vs Manglish

Ini adalah pengisian siri kesepuluh daripada 13 siri Simple English yang ke udara di MutiaraFM (Pulau Pinang) pada setiap hari Isnin bermula jam 3:10 petang.

SEGMEN 1 - GRAMMAR TIPS

SYALINA : Eh, Nurul. What you doing?
NURUL : Eating lah.
SYALINA : Can eat some more, ah? We late 'ridy'.
NURUL : Alamak! Sure ah?
SYALINA : Yah lor! I told you 'ridy' what.
NURUL : Yes ah? But nevermind lah! For sure they wait one. You eat 'ridy' or not?
SYALINA : I ate 'ridy'. Fasterlah, fasterlah! Eat faster, can or not?
NURUL : Of course can! I can eat faster than tiger.
SYALINA : Wah, you so terror!

Biasa mendengar cara perbualan di atas? Itu adalah contoh perbualan yang mungkin biasa saudara dengar di kaca televisyen, terutamanya dalam drama-drama Inggeris tempatan atau dari Singapura. Atau mungkin juga saudara pernah mendengar ketika berada di dalam bas, ketika membeli belah dan sebagainya.

Sekali pandang atau sekali dengar, ia memanglah seperti 'bahasa Inggeris'. Pun begitu, ia bukanlah 'bahasa INGGERIS' atau 'ENGLISH', tetapi 'MANGLISH' dan 'SINGLISH'. 'MANGLISH' digunakan secara meluas di Malaysia, manakala 'SINGLISH' pula di Singapura.

Kita, sebagai orang-orang yang sedang belajar bahasa Inggeris, perlu berhati-hati dengan 'MANGLISH' dan 'SINGLISH'. Jika kita kerap menggunakannya ketika dalam proses pembelajaran, tidak mustahil kita akan terbiasa dan ia akan 'melekat' di lidah kita.

Sebenarnya tidak susah mempelajari 'MANGLISH'. Kita tidak perlu bimbang mengenai GRAMMAR. Kita tidak perlu bimbang mengenai pembinaan ayat yang betul dan sebagainya. Inilah 'bahasa Inggeris' yang saya panggil 'bahasa Inggeris bedal'. Kita sebut sahaja apa yang kita mahu sebut, cakap sahaja apa yang hendak kita cakap.

Tetapi persoalannya, walaupun senang, adakah ‘MANGLISH’ berbaloi? Kerana salah satu sebab utama mengapa kita belajar bahasa Inggeris ialah untuk berinteraksi dengan orang lain, agar orang lain faham.

'MANGLISH' hanya orang Malaysia atau Singapura sahaja yang faham. Itu pun bukan semua orang Malaysia dan Singapura boleh faham. 'Mat salleh' atau 'orang putih' tidak akan faham. Dan bukankah salah satu matlamat kita mempelajari bahasa Inggeris adalah supaya kita boleh berhadapan dengan 'mat salleh' atau 'orang putih'?

Kemudian, bolehkah 'MANGLISH' membawa kita ke suatu tahap yang lebih tinggi dalam kerjaya? Kerana jika kita terbiasa dengan 'MANGLISH', perbualan kita, penulisan kita dan sebagainya pasti terikut-ikut dengan cara 'MANGLISH'.

Dan percayalah, apabila kita sudah terlalu biasa dengan 'MANGLISH', adalah sukar bagi kita membezakan penggunaan bahasa Inggeris yang betul dengan 'MANGLISH'. Selain itu, ada juga perkataan atau ayat 'MANGLISH' yang mempunyai maksud berbeza. Sebagai contoh :

(a) Terror :

Contoh penggunaan dalam Manglish - "Wah! You so terror." (Wah! Handalnya awak.)

Dalam bahasa Inggeris yang betul, antara maksud 'terror' ialah 'takut' atau 'gerun', tiada kena mengena langsung dengan sebarang perkara yang membawa maksud 'handal' atau 'hebat'!

(b) I'm so boring :

Contoh penggunaan dalam Manglish - "Come we go jalan. I'm so boring." (Mari pergi berjalan-jalan. Saya bosan.)

Dalam bahasa Inggeris yang betul, "I'm so boring" membawa maksud, "Saya amat membosankan"! Sama juga seperti kita berkata, "You are boring" yang membawa maksud "Awak ini membosankan".

Saya mahu berkongsi pengalaman peribadi. Oleh kerana saya kerap bergaul dengan rakan-rakan yang menggunakan 'MANGLISH' dalam perbualan, sedikit demi sedikit saya terikut-ikut sehingga pada suatu tahap, cara sebutan saya, cara susunan ayat saya hampir kesemuanya 'MANGLISH'. Sehingga kini saudara, saya masih kerap 'tersasul' dan kadang-kadang masih menambah 'lah', 'what', 'lor' dan 'one' di dalam ayat. Sebagai contoh :

(a) I know lah.
(b) You can do it youself what!
(c) Yes. Like that lor!
(d) Why you so naughty one?

Baiklah. Mengambil contoh dialog 'MANGLISH' di atas, mari kita lihat perbezaannya jika kita bercakap dengan cara yang lebih baik :

SYALINA : What are you doing, Nurul?
NURUL : I'm eating.
SYALINA : You are still eating? We're already late!
NURUL : Are you sure?
SYALINA : Yes! I already told you, right?
NURUL : You did? But nevermind! I'm sure they'll wait for us. Have you eaten?
SYALINA : Yes, I have. Could you eat faster?
NURUL : Sure!

Percayalah saudara. Tidak berbaloi mengutamakan 'MANGLISH' dan mengabaikan 'bahasa Inggeris' yang tulen. Jika saudara mahu belajar 'MANGLISH' secara suka-suka tidak mengapa. Maklumlah, as a Malaysian, mungkin saudara tidak mahu ketinggalan. Pun begitu, saudara perlu menghadkan penggunaannya. Dan nasihat saya, jauhi 'MANGLISH' pada peringkat awal saudara mempelajari bahasa Inggeris!

Sekian untuk minggu ini.

:: Makluman - "SIMPLE ENGLISH : Storytelling Competition"

[Banner dan design banner adalah sumbangan E-Sakinah Studio Bukit Mertajam, 013-4886178. Klik di atas gambar banner untuk saiz yang lebih besar]


"SIMPLE ENGLISH : STORYTELLING COMPETITION" akan diadakan di Pulau Pinang bersempena cuti sekolah ini. Maklumat lanjut adalah seperti di bawah.

Tarikh :
13 Mac 2011 (Ahad)

Tempat :
Auditorium Perpustakaan Awam Negeri Pulau Pinang, Seberang Jaya

Masa :
2.30 petang

Anjuran :
Pertubuhan IKRAM Seberang Perai Tengah

Rakan Kerjasama :
Jabatan Pelajaran Negeri Pulau Pinang, Perbadanan Perpustakaan Awam Negeri Pulau Pinang dan MutiaraFM

Rakan Penaja :
Munif Hijjaz Sdn Bhd, Hijjaz Records Sdn Bhd, Hasani Edar Sg Petani, E-Sakinah Studio Bukit Mertajam, Smileyriver Online, Galeri Ilmu Sdn Bhd dan majalah Asuh.

Sekolah-sekolah terlibat :
SK Ara Rendang, SK Bukit Teh, SK Kebun Sireh, SK Permatang Buloh, SK Mengkuang, SK Padang Menora, SK Permatang Pasir, SK Permatang Pauh, SRI Al-Masriyah, SRI Al-Itqan.

* Sekolah-sekolah luar bandar diutamakan. Ada sekolah-sekolah yang dicadangkan sendiri oleh pihak Jabatan Pelajaran Negeri Pulau Pinang.

* 10 buah sekolah rendah dipilih. Setiap sekolah menghantar seorang sahaja wakil daripada Tahap 2, sama ada daripada Tahun 4, 5 atau 6.

* Pertandingan akan dirakam oleh MutiaraFM dan akan disiarkan dalam siri ke-13 "Simple English".

* Sistem Pemarkahan :

(a) Pronunciation (Sebutan) - 20%
(b) Intonation (Intonasi) - 20%
(c) Fluency (Kelancaran/Kefasihan) - 15%
(d) Confidence (Keyakinan) - 15%
(e) Eye-Contact - 10%
(f) Facial Expression & Gesture (Ekspresi muka & Pergerakan badan) - 10%
(g) Timing (Masa) - 5%
(h) Props & Appearance (Peralatan & Penampilan) - 5%

* Antara objektif pertandingan dan kelebihan bertandingan :

(a) Memberi pendedahan kepada peserta dan sekolah.

(b) Setiap bahagian pemarkahan memberi pendedahan kepada peserta. Semua aspek pemarkahan daripada (a) hingga (h) di atas adalah penting dalam pengucapan awam. Siapa tahu mereka akan menjadi pemimpin pelajar atau negara kelak? Latihan seperti ini boleh membantu. Dan dalam proses pembelajaran bahasa Inggeris sendiri, keyakinan yang tinggi amatlah diperlukan.

Semua dijemput hadir.
Ini adalah non-profit making event.
MASUK ADALAH PERCUMA!

Selain buku-buku dan bahan rujukan lain yang bermanfaat, Perpustakaan Awam Negeri Pulau Pinang di Seberang Jaya juga baru sahaja melancarkan 'Lincoln Corner'.

Bukan semua perpustakaan dan tempat mempunyai 'Lincoln Corner'. Jadi, gunakanlah peluang pada 13 Mac 2011 ini bagi membawa keluarga ke sana. Pertandingan bermula pada sebelah petang. Jika datang awal, bolehlah waktu pagi digunakan sebaiknya untuk melihat dan membaca buku-buku di perpustakaan.

Maklumat lanjut mengenai 'Lincoln Corner' boleh didapati di :
http://usembassymalaysia.org.my/lincoln/corner.htm

Bersama-sama kita mendoakan kelancaran dan kejayaan program ini.

Kita berjumpa di sana ya!


Syalina Ahmad


KAMI SEBAGAI PENGANJUR MENGAMBIL KESEMPATAN INI MENGUCAPKAN SYABAS KEPADA PIHAK SEKOLAH DAN PESERTA YANG TERLIBAT DI ATAS KEBERANIAN DAN KESUNGGUHAN YANG DITUNJUKKAN. KAMI JUGA AMAT MENGHARGAI KERJASAMA YANG DIBERIKAN OLEH RAKAN-RAKAN KERJASAMA KAMI, RAKAN-RAKAN PENAJA SERTA PETUGAS-PETUGAS SUKARELA.


NOTA TAMBAHAN - ISTIMEWA DALAM "SIMPLE ENGLISH" :

Bersempena dengan cuti sekolah, siri ke-10 "Simple English" pada 14 Mac 2011 ini mengajak adik-adik (tadika & sekolah rendah) menghubungi konti/studio MutiaraFM di nombor telefon 04-2264244.

Melalui siri khas ini, adik-adik boleh memenangi hadiah istimewa daripada Kak Syalina Ahmad. Apa yang perlu adik-adik lakukan ialah, hubungi DJ Nurul dan Kak Syalina di konti dan sampaikan apa sahaja yang adik mahu dalam bahasa Inggeris.

Adik-adik boleh menyanyi, membaca puisi, bercerita, tuju lagu atau apa sahaja yang adik mahu asalkan dalam bahasa Inggeris. Oh, masa yang diperuntukkan bagi segmen khas ini ialah lebih kurang 10 minit. Kami akan cuba mengambil seberapa ramai pemanggil. Jadi jika boleh, jangan panjang sangat ya persembahannya? :)

Guru-guru, mak dan ayah yang sedang membaca hebahan ini bolehlah memaklumkan perkara ini kepada anak-anak. Selamat berlatih & selamat berjaya ya adik-adik! :)

:: Simple English : Siri 9 - Pembelajaran Melalui Penulisan (Bahagian 2)

Ini adalah pengisian siri kesembilan daripada 13 siri Simple English yang ke udara di MutiaraFM (Pulau Pinang) pada setiap hari Isnin bermula jam 3:10 petang.

SEGMEN 1 - GRAMMAR TIPS

Melalui segmen Grammar Tips pada minggu lepas, kita telah melihat apakah keadaan atau situasi yang membolehkan kita menggunakan 'would' dan 'could' dalam soalan atau ketika meminta pertolongan daripada orang lain. Pada minggu ini, kita akan bercakap mengenai ucapan 'terima kasih'.

Pada kebiasaannya, apabila orang lain berbuat baik kepada kita atau membantu kita dan sebagainya, kita akan berkata, "Thank you." Betul? Jadi, apakah ayat-ayat atau kata-kata lain yang boleh diucapkan bagi menyampaikan rasa penghargaan kita kepada orang yang membantu kita.

Berikut adalah beberapa contoh :

Tidak Rasmi

Thanks!
Thanks a lot!

Lebih Rasmi

Thank you very much.
Thank you so much.
Thank you kindly.
I can't thank you enough.
I don't know how to thank you.
Thank you for all you help ...... (Contoh lain : sending me these beautiful flowers/asking/helping me dll).

Sekian bagi segmen pertama.


SEGMEN 2 - TEKNIK BELAJAR MELALUI PENULISAN (BAHAGIAN 2)

Melalui segmen kedua ini, saya akan memberikan teknik-teknik bagaimana saudara boleh mempelajari bahasa Inggeris dengan mudah, murah dan berkesan.

Dalam siri yang lepas, saudara telah diberikan teknik pembelajaran bahasa Inggeris melalui penulisan bahagian pertama. Pada hari ini, kita akan sambung dengan bahagian kedua teknik berkenaan.

Mari kita lihat beberapa cara yang boleh saudara gunakan bagi melatih penulisan bahasa Inggeris saudara :

(a) Menulis kepada kenalan, atau istilah yang biasa kita gunakan - 'pen pal'. Jika saya meminta saudara menukar bahasa dalam surat kepada kenalan secara tiba-tiba, mungkin akan menyusahkan saudara. Apatah lagi jika kenalan saudara itu belum bersedia atau tidak mahu menulis dalam bahasa Inggeris. Jadi, jalan paling mudah ialah – tambah lebih ramai kenalan baru. Cuma pada kali ini, pilih kenalan yang boleh berbahasa Inggeris.

Bagaimana hendak tahu sama ada mereka boleh berbahasa Inggeris atau tidak? Salah satu caranya ialah dengan melihat penulisan mereka di blog atau mesej-mesej yang mereka tinggalkan di laman sosial seperti Twitter dan Facebook. Jika saudara tidak pasti, saudara boleh menghantar e-mel atau mesej peribadi (private message) kepada mereka dengan menulis ayat paling mudah iaitu (contoh sahaja) – "Hi, my name is ........... Can I be your friend?" Atau saudara boleh menulis kepada mereka untuk bertanya soalan dan pandangan, atau berkongsi minat.

Jika saudara memilih kenalan daripada kalangan rakyat Malaysia sendiri, maka ia adalah jalan yang selamat kerana saudara boleh menggunakan dwi bahasa. Maksudnya, bagi ayat-ayat yang saudara tidak pasti bagaimana hendak menulisnya, saudara boleh menulisnya dalam bahasa Melayu. Berterus teranglah dengan kenalan baru itu bahawa saudara sedang berusaha memperbaiki penulisan dalam bahasa Inggeris. Mohon teguran dan tunjuk ajar mereka jika ada ayat-ayat yang perlu dibetulkan.

Nota tambahan : Cara mencari kenalan masa kini juga lebih selamat berbanding dahulu. Dahulu, kita perlu memberikan alamat lengkap kepada kenalan. Kini, kita hanya perlu memberikan alamat e-mel dan hanya memberikan alamat lengkap kepada mereka yang benar-benar kita percayai sahaja. Itu pun jika perlu.

(b) Gunakan laman sosial sebaiknya. Saya ambil contoh Facebook. Sebelum ini, saya menggalakkan saudara menulis kepada mereka yang memahami bahasa Melayu. Pun begitu bagi cabaran yang lebih besar, saudara boleh mencari kenalan dari negara luar. Jika saudara masih belum yakin, saudara tidak perlu menulis e-mel atau menghantar mesej peribadi kepada mereka.

Apa yang boleh saudara lakukan ialah, sertai 'page-page' yang menggunakan bahasa Inggeris sepenuhnya. Sebagai contoh, saudara boleh tekan butang 'Like' di page artis/selebriti luar negara, atau sertai page berkaitan hobi dan minat saudara, atau sertai page berkaitan pembelajaran bahasa Inggeris. Gunakan kata kunci sesuai bagi mencari 'page-page' ini, contohnya 'english' atau 'learn english'. Selepas menyertai 'page-page' tersebut, manfaatkanlah sebaiknya. Berkongsi cerita dan pengalaman saudara di sana, atau memberi respons kepada mesej-mesej orang lain, atau setidak-tidaknya bertanya soalan. Dengan cara ini, saudara akan berlatih menulis, dan tulisan saudara itu akan dibaca pula oleh 'orang putih' atau 'mat salleh'.

(c) Menulis mengenai apa yang berlaku dalam kehidupan seharian saudara. Sebagai contoh, katakanlah ada orang bertanya nama saudara – "What is your name?" Apabila pulang ke rumah, saudara tuliskan begini (di dalam diari/di atas sekeping kertas dll) :

She asked me my name.
"What is your name?"
I told her – "My name is Lina."

Atau katakanlah saudara mahu membeli tomato. Sebelum keluar dari rumah, saudara tuliskan begini :

I want to buy some tomatoes.
I am going to the market now.

Sebaik pulang, tuliskan pula begini :

I am home now.
I bought some tomatoes, eggs and chocolates!

Menulis mengenai aktiviti seharian adalah jauh lebih mudah berbanding karya penulisan lain kerana saudara sudah tahu apa yang hendak ditulis. Usah bimbang mengenai ejaan atau grammar-nya ketika menulis. Saudara boleh menyemaknya kemudian. Apa yang penting ialah saudara menulis dengan konsisten.

Baiklah saudara, teruskan bersama kami pada minggu hadapan untuk mengikuti perkongsian teknik yang baru iaitu teknik pembelajaran melalui perbualan.

Perkongsian pada minggu ini juga boleh diakses di alamat blog http://www.blogger.com/www.englishbagus.blogspot.com.

Terima kasih kerana mengikuti Simple English di MutiaraFM. Sama-samalah kita praktikkan dan ingatlah bahawa – BAHASA INGGERIS UNTUK SEMUA!


Nota :
Untuk mendapatkan lebih banyak tip mengenai teknik belajar melalui penulisan, dapatkan buku "English Bagus : Teknik-teknik Mempelajari Bahasa Inggeris Dengan Cara Mudah, Murah & Berkesan" (Utusan Publications & Distributors Sdn Bhd).

Bagi pembelian daripada penulis, layari http://www.belibacabuku.blogspot.com/ atau e-mel ke sy_amd2001@yahoo.com.

:: Simple English : Siri 8 - Pembelajaran Melalui Penulisan (Bahagian 1)

Ini adalah pengisian siri kelapan daripada 13 siri Simple English yang ke udara di MutiaraFM (Pulau Pinang) pada setiap hari Isnin bermula jam 3:10 petang.

SEGMEN 1 - GRAMMAR TIPS

Dalam dua siri yang lepas, melalui segmen Grammar Tips ini, kita telah bercakap mengenai ayat/perkataan seerti atau sinonim dengan "I don't know" dan "Relax".

Pada minggu ini, kita akan melihat pula bagaimana kita hendak menggunakan "would" dan "could" dalam pertanyaan atau soalan.

Sebenarnya, "would" dan "could" tidak hanya digunakan dalam soalan. Ia digunakan dalam banyak keadaan. Pun begitu pada hari ini, kita memberi fokus kepada penggunaannya ketika kita mahu meminta pertolongan atau bantuan daripada orang lain.

Bagi memudahkan kita menentukan sama ada kita akan menggunakan "would" atau "could", mungkin kita boleh bertanya dahulu dalam bahasa Melayu. Sebagai contoh, kita mahu meminta pertolongan orang lain bagi membuka pinta. Jadi dua soalanya mungkin berbunyi begini :

Cara Bertanya 1 :
Boleh tak awak tolong buka pintu untuk saya esok?

Cara Bertanya 2 :
Boleh awak tolong buka pintu untuk saya esok?

Baiklah. Bagi cara bertanya yang pertama, seolah-olah kita bertanya sama ada orang itu mampu atau tidak menolong kita membuka pintu. Maksudnya apabila bertanya begini, ada beberapa kemungkinan jawapan. Mungkin jawapannya "Yes", "No" atau "Maybe".

Jika dia berada di sana atau berkemampuan untuk menolong, maka dia akan menolong. Tetapi jika dia tidak berada di sana atau tidak berkemampuan untuk menolong, maka dia tidak boleh menolong membuka pintu.

Jadi bagi keadaan yang pertama ini, kita akan menggunakan "could", iaitu – "Could you open the door for me tomorrow?" Jika dia boleh menolong, dia akan menolong. Jika tidak boleh, maka carilah orang lain pula untuk membantu.

Baik. Sekarang bagi cara bertanya yang kedua pula. Soalan ini menggambarkan seolah-olah kita tahu bahawa orang itu mampu untuk menolong kita membuka pintu, cuma kita mengharapkan kesediaan atau kesanggupan, atau belas kasihannya untuk menolong.

Jadi untuk ini, kita akan menggunakan "would" iaitu – "Would you open the door for me tomorrow?" Mungkin kita boleh mengatakan bahawa cara ini adalah ayat perintah yang lebih sopan. Kita hendak memerintah orang, tetapi kita memerintah dalam keadaan yang lebih sopan :)

Mengelirukan? Ia boleh diperjelaskan lagi seperti berikut :

(a) Could :

Apabila kita menggunakan "could", ia adalah berkaitan kemampuan atau keupayaan seseorang untuk melakukan sesuatu (capability atau ability).

Sebagai contoh, saudara hendak mengajak seseorang bagi menemani saudara makan malam. Saudara hendak bertanya sama ada dia 'free atau tidak.' Jika free, maka dia boleh menemani saudara. Jika tidak, terpaksalah saudara menghubungi orang lain. Maka saudara akan berkata, "Could you have dinner with me tonight?"

(b) Would :

Apabila kita menggunakan "would", ia adalah berkaitan kesediaan atau kesanggupan seseorang itu melakukan sesuatu (willingness).

Mengambil contoh di atas, saudara akan berkata, "Would you have dinner with me tonight?"

Untuk itu di masa hadapan, jika saudara mahu meminta bantuan atau pertolongan orang lain, mulakanlah pertanyaan dengan "Would you...." atau "Could you...", dan bertambah manis jika pertanyaan saudara itu diakhiri dengan "Please".

Sebagai contoh, katakanlah seorang guru mahu meminta pertolongan anak muridnya. Jadi berkatalah, "Aminah, would you carry these books, please?" dan bukannya, "Aminah, carry these books, hah!"

Bagi memudahkan lagi kita menentukan sama ada perlu menggunakan "could" atau "would", kita bertanya dahulu kepada diri kita sendiri – Kita merujuk kepada kemampuan/keupayaan seseorang itu, atau pun kesediaan/kesanggupan seseorang untuk melakukan sesuatu.

Contoh dialog :

DJ NURUL : Could I use your handphone?

SYALINA : Why? Yours isn't working?

DJ NURUL : Hmm... no.

SYALINA : I wish I could help you, but my handphone is not working, too.

Sekian bagi segmen pertama.


SEGMEN 2 - TEKNIK BELAJAR MELALUI PENULISAN (BAHAGIAN 1)

Melalui segmen kedua ini, saya akan memberikan teknik-teknik bagaimana saudara boleh mempelajari bahasa Inggeris dengan mudah, murah dan berkesan.

Pada minggu ini, kita akan mulakan dengan pelajaran baru iaitu teknik pembelajaran bahasa Inggeris melalui penulisan.

Saudara, apabila kita bercakap mengenai penulisan, kita tidak semestinya bercakap mengenai 'penulisan kreatif' atau apa jua jenis penulisan yang memerlukan kita memerah idea. Ia boleh dilaksanakan dalam pelbagai cara. Antaranya :

(a) Menulis kembali apa yang dibaca atau dihafal.

(b) Menyalin secara spontan apa yang didengar atau ditonton.

(c) Menulis secara santai tanpa perlu memikirkan plot cerita dan sebagainya, sebagai contoh menulis surat atau e-mel kepada kenalan.

(d) Menulis diari peribadi.

(e) Menulis secara bebas mengenai sesuatu pandangan atau perkara yang saudara minati, sebagai contoh saudara baru habis membaca sebuah buku (tidak kira bahasa apa pun), lalu menulis pandangan saudara mengenai buku tersebut di atas sekeping kertas (dalam bahasa Inggeris).

Latihan menulis akan menjadikan saudara cekap mengeja. Selain itu, menulis juga boleh melatih perbualan saudara. Ketika menulis, sebutkan setiap perkataan yang ditulis. Sebagai contoh, saudara telah menghafal lirik lagu berikut :

Now, this is a story, all about how my life got flipped, turned upside down, and I'd like to take a minute just sit right there, I’ll tell u how I became a prince of a town call bell air.

Ketika menulis "Now", saudara sebutkan secara lisan – "Now". Ketika menulis "this is", sebutkan secara lisan - "this is". Ketika menulis "a story", sebutkan "a story" dan begitulah seterusnya sehingga habis.

Saudara, teknik menghafal yang pernah kita bincangkan dalam teknik belajar melalui bahan bacaan sebelum ini amat berkesan dalam membantu penulisan.

Selepas menghafal, saudara perlu menulis semula apa yang dihafal. Apabila saudara melakukan begini, saudara telah belajar mengenai struktur ayat yang betul secara spontan. Dan apabila saudara menulisnya semula, saudara melatih ejaan seperti yang saya sebutkan sebentar tadi.

Pun begitu saudara, seperti yang pernah saya tekankan sebelum ini juga, bahan bacaan yang dipilih perlulah bersesuaian mengikut minat & hobi saudara. Terutama sekali bagi saudara yang tidak suka membaca, memilih bahan bacaan mengikut minat dan hobi saudara adalah satu kemestian. Paling tidak pun, hafallah lirik-lirik lagu kegemaran saudara dan tuliskan semula lirik-liriknya. Saudara tidak akan berasa bosan kerana saudara menyukai lagu-lagu tersebut.

Baiklah saudara, teruskan bersama kami pada minggu hadapan untuk mengikuti bahagian kedua teknik pembelajaran bahasa Inggeris melalui penulisan.

Perkongsian pada minggu ini juga boleh diakses di alamat blog http://www.englishbagus.blogspot.com/.

Terima kasih kerana mengikuti Simple English di MutiaraFM. Sama-samalah kita praktikkan dan ingatlah bahawa – BAHASA INGGERIS UNTUK SEMUA!


Nota :
Untuk mendapatkan lebih banyak tip mengenai teknik belajar melalui penulisan, dapatkan buku "English Bagus : Teknik-teknik Mempelajari Bahasa Inggeris Dengan Cara Mudah, Murah & Berkesan" (Utusan Publications & Distributors Sdn Bhd).

Bagi pembelian daripada penulis, layari http://www.belibacabuku.blogspot.com/ atau e-mel ke sy_amd2001@yahoo.com.

:: Simple English - Makluman

Adalah dimaklumkan bahawa Simple English tidak akan keudara pada 21/2/2011. Simple English akan bersambung semula dengan siri ke-8 pada minggu hadapan. Hari dan waktunya adalah sama iaitu Isnin (28/2), jam 3:10 - 3:25 petang.

Sekian, dimaklumkan.

:: Simple English : Siri 7 - Ulangkaji Teknik Belajar Melalui Lagu

Ini adalah pengisian siri ketujuh daripada 13 siri Simple English yang ke udara di MutiaraFM (Pulau Pinang) pada setiap hari Isnin bermula jam 3:10 petang.

SEGMEN 1 – GRAMMAR TIPS

Sepertimana minggu lepas, pada hari ini, kita akan 'bermain-main' dengan ayat/perkataan. Jika pada minggu lepas kita telah belajar bagaimana "I have no idea", "I have no clue" dan "Beats me" memberitahu mesej yang sama iaitu "I don't know" ataupun "Saya tidak tahu", pada hari ini kita akan bermain-main pula dengan perkataan - "Relax".

Saya percaya kita semua sudah biasa mendengar perkataan "Relax", apatah lagi dalam kamus bahasa Melayu sendiri wujud perkataan ini walaupun ejaannya berbeza. Dalam bahasa Inggeris ia dieja sebagai 'R-E-L-A-X' manakala ejaan Melayunya pula ialah 'R-E-L-A-K-S'. Dan perkataan ini juga kita gunakan dalam keadaan-keadaan tertentu yang selalunya merujuk kepada '(be)rehat' dan '(ber)tenang'. Pun begitu pada hari ini, kita akan bercakap mengenai ayat-ayat yang merujuk kepada 'bertenang'.

Beberapa perkataan/ayat lain yang boleh menggantikan 'Relax' ialah :

(a) Calm down.
(b) Take it easy.
(c) Loosen up.
Atau bagi anak-anak muda mungkin mahu menggunakan :
(d) Chill out! (Slanga)

Contoh penggunaan :

DJ NURUL : I have been working since morning.
SYALINA : You are working too hard. You need to loosen up a little bit.

..................................

SYALINA : Oh, no. My purse is not in my bag.
DJ NURUL : Okay... Okay... Calm down, Syalina. Maybe you left it at home.

..................................

DJ NURUL : Did you hear that?
SYALINA : You mean that [eerie sound] sound?
DJ NURUL : Yes. A ghost, maybe?
SYALINA : Take it easy. That was just my little brother, always trying to scare us!

..................................

SYALINA : The train hasn't arrived yet. It's already 10:00 p.m.
DJ NURUL : Chill out! The train will be here soon.

Jawapan – "You need to loosen up", "Calm down", "Take it easy" dan "Chill out!" di atas semuanya memberitahu perkara yang sama iaitu, "Relax." Jadi di masa hadapan, saudara bolehlah mencuba salah satu jawapan tersebut.

Sekian bagi segmen pertama.


SEGMEN 2 : ULANGKAJI TEKNIK BELAJAR MELALUI LAGU

Dalam siri ketujuh ini, kita akan mengulangkaji secara ringkas teknik belajar melalui lagu.

Saya ada menerima beberapa maklumbalas dan soalan mengenai teknik ini, agar teknik belajar melalui lagu ini dapat diperjelaskan lagi. Dua soalan yang paling menarik untuk saya kongsikan bersama saudara pada hari ini ialah:

(a) Saya jarang sekali mendengar lagu Inggeris. Bolehkah saya mempraktikkan teknik (belajar melalui lagu) ini dengan cara paling mudah tanpa perlu mendengar lagu-lagu Inggeris yang terlalu panjang?

(b) Bolehkah menggunakan lagu kanak-kanak (nursery rhymes)?

Baiklah. Kita gabungkan kedua-dua soalan ini dengan memberikan satu jawapan mudah iaitu – BOLEH.

Dalam siri khas ini, sebuah lagu paling senang dan mudah untuk dinyanyikan akan dijadikan contoh. Lagu tersebut berjudul "Twinkle Twinkle Little Star". Lagu ini pastinya diketahui oleh sesiapa sahaja. Bagi yang tidak pernah mendengarnya, bertanyalah kepada anak-anak, cucu-cucu atau sesiapa sahaja. Mereka pasti tahu.

Sebenarnya, dengan menggunakan lagu semudah ini, saudara boleh memperbaiki bahasa Inggeris saudara. Dengan menggunakan tip-tip pembelajaran melalui lagu yang pernah diberikan sebelum ini, lagu semudah "Twinkle Twinkle Little Star" boleh membantu saudara memperbaiki sebutan dan intonasi. Jika saudara belum bersedia mendengar lagu-lagu Inggeris yang panjang, gunakanlah lagu kanak-kanak yang mungkin sudah saudara ketahui.

Di antara lagu kanak-kanak yang saya pasti sudah diketahui ramai ialah "Baa Baa Black Sheep", "London Bridge is Falling Down", "Are You Sleeping?", "Row Row Row Your Boat" dan sebagainya. Mungkin saudara tidak mengetahu liriknya, tetapi sekurang-kurangnya saudara sudah biasa mendengar melodinya.

Lagu-lagu ini juga adalah lagu yang cukup pendek dan mudah untuk dinyanyikan/dihafal. Dan jika saudara mempunyai anak-anak yang masih kecil, lagu-lagu ini boleh dinyanyikan bersama mereka. Ini bermakna, saudara akan mendapat manfaat daripadanya, anak-anak saudara juga begitu.

* Siri 7 diteruskan dengan contoh-contoh dan latihan praktikal bagaimana pendengar boleh memperbaiki bahasa Inggeris menggunakan lagu "Twinkle Twinkle Little Star".

Baiklah saudara, teruskan bersama kami pada minggu hadapan untuk mengikuti bahagian pertama teknik pembelajaran bahasa Inggeris melalui penulisan.

Perkongsian pada minggu ini juga boleh diakses di alamat blog http://www.englishbagus.blogspot.com/.

Terima kasih kerana mengikuti Simple English di MutiaraFM. Sama-samalah kita praktikkan dan ingatlah bahawa – BAHASA INGGERIS UNTUK SEMUA!


Nota :
Untuk mendapatkan lebih banyak tip mengenai teknik belajar melalui lagu, dapatkan buku "English Bagus : Teknik-teknik Mempelajari Bahasa Inggeris Dengan Cara Mudah, Murah & Berkesan" (Utusan Publications & Distributors Sdn Bhd).

Bagi pembelian daripada penulis, layari http://www.belibacabuku.blogspot.com/ atau e-mel ke sy_amd2001@yahoo.com.


Update Siri 7, 17 Feb 2011

Saya ada menerima maklumbalas dan pertanyaan mengenai siri ke-7 Simple English , iaitu mengenai lagu 'Twinkle Twinkle Little Star' yang dimainkan dalam siri tersebut.

Sebagai makluman, lagu yang dijadikan contoh tersebut adalah daripada persembahan GiggleBellies. Saya amat menyukai versi ini kerana ia amat menenangkan dan mendamaikan. Saya yakin saudara juga akan menyukainya.

Ia bukan sahaja sesuai bagi hiburan kanak-kanak, tetapi juga golongan dewasa. So, enjoy the clip!

:: Simple English : Siri 6 - Pembelajaran Melalui Bahan Bacaan (Bhg 3)

Ini adalah pengisian siri keenam daripada 13 siri Simple English yang ke udara di MutiaraFM (Pulau Pinang) pada setiap hari Isnin bermula jam 3:10 petang.

SEGMEN 1 – GRAMMAR TIPS

Dalam siri keenam ini dan siri pada minggu hadapan, kita hendak lari sedikit daripada grammar yang seumpamanya. Pada hari ini, kita hendak bercakap tentang bagaimana kita boleh mempelbagaikan sesuatu ayat yang kita gunakan.

Mungkin kita sudah biasa menggunakan sesuatu ayat itu sehingga sudah mahir menyebutnya dan tahu bagaimana hendak menggunakannya. Jadi, bagaimana kita hendak menyampaikan perkara yang sama kepada orang lain (sama ada dalam perbualan dan sebagainya), tetapi menggunakan ayat-ayat yang berbeza.

Baiklah. Pada hari ini, saya berikan satu contoh dahulu supaya mudah bagi saudara memahami apa yang saya maksudkan. Jika orang bertanya kepada kita dan kita tidak tahu, selalunya kita akan menjawab – "I do not know" atau singkatannya, "I don't know." Pun begitu pada kali ini, kita hendak mengubah jawapan tersebut kepada jawapan-jawapan lain selain "I don't know."

Antaranya :

(a) I have no idea.

(b) I have no clue.

Atau jika bersama kawan-kawan, kita boleh sahaja berkata :

(c) Beats me!

Kita ikuti contoh penggunaannya seperti berikut :

NURUL : Is she okay?
SYALINA : I have no idea.

................................................

NURUL : Do they know each other?
SYALINA : I have no clue.

................................................

DJ NURUL : What time is the meeting?
SYALINA : Beats me!

................................................

Jawapan – "I have no idea", "I have no clue" dan "Beats me" semuanya memberitahu perkara yang sama iaitu - "I don't know." Jadi di masa hadapan, saudara bolehlah mencuba salah satu jawapan tersebut.

Sekian bagi segmen pertama.


SEGMEN 2 : TEKNIK BELAJAR BAHASA INGGERIS MELALUI BAHAN BACAAN (BAHAGIAN 3)

Saudara sedang mendengar segmen kedua rancangan Simple English di mana melalui segmen kedua ini, saya akan memberikan teknik-teknik bagaimana saudara boleh mempelajari bahasa Inggeris dengan mudah, murah dan berkesan.

Bagi saudara yang tidak berkesempatan mengikuti siri-siri lepas atau mahu membuat rujukan lanjut, saudara bolehlah mendapatkan maklumatnya pada menu di bahagian kanan blog ini. Saudara boleh memilih siri-siri yang saudara mahukan.

Ini adalah bahagian ketiga teknik pembelajaran melalui bahan bacaan. Seperti yang diberitahu sebelum ini, membaca perlulah dengan kuat. Membaca dengan kuat menggunakan sebutan dan intonasi yang betul akan melatih lidah menyebut perkataan-perkataan Inggeris. Paling penting adalah sebutan.

Pernahkah saudara mendengar kaedah 'Phonics'? Kaedah ini mengajar kita sebutan setiap huruf. Sebagai contoh, kita tahu 'a' adalah 'a', tetapi melalui Phonics, kita akan belajar bunyi huruf 'a', bunyi huruf 'b', kemudian 'th' bagaimana pula bunyi dan sebutannya.

Terdapat banyak buku dalam pasaran sekarang yang mengajar kaedah Phonics. Kebanyakan tadika juga menggunakan kaedah ini. Pun begitu, walaupun buku-buku ini diterbitkan untuk kanak-kanak yang mahu belajar membaca, tidak salah bagi kita orang dewasa menggunakannya.

Baiklah. Mungkin sukar bagi saudara sebagai individu dewasa hendak belajar melalui buku-buku tersebut kerana tiada guru di hadapan saudara. Kanak-kanak di tadika mempunyai guru yang mengajar mereka. Untuk itu, jalan paling mudah untuk saudara mempelajari bunyi huruf-huruf ini ialah melalui Internet. Sebagai contoh, pergi sahaja ke www.youtube.com, taipkan 'phonics' dan klik 'search'.

Saudara. Menyebut sesuatu perkataan itu dengan sebutan yang tepat amat penting. Sebagai contoh, bagi perkataan 'GoD' dan 'goT', selalunya orang kita akan menyebut 'god', walhal dua perkataan ini membawa maksud berbeza sama sekali. Contoh lain adalah 'baD' dan 'baT', 'THree' dan 'Tree' dan sebagainya.

Kesilapan-kesilapan lain yang biasanya berlaku : Three disebut 'tree', Five = Fai, Six = Sick/Sip, Seven = Seben dan sebagainya. Dan seperkara lagi yang paling ketara ialah apabila kita menyebut perkataan-perkataan yang mengandungi 'th' seperti 'the', 'there', 'faith' dan sebagainya. Ini semua boleh diperbaiki dengan latihan yang kerap.

Bagaimanapun, diharapkan para pendengar tidak salah faham. Apabila kita bercakap mengenai 'sebutan' pada hari ini, kita tidak maksudkan sebutan dalam pelat Amerika atau British.

Jadi bagaimanakah kita mampu memperbaiki kesilapan-kesilapan ini? Antara caranya ialah ialah dengan banyak membaca dengan kuat, atau menyanyi seperti yang pernah kita bincangkan sebelum ini, atau belajar melalui kaedah Phonics.

Apabila membaca dengan kerap dan dibaca pula dengan kuat, saudara akan berlatih menyebutnya dengan tepat!

Bagi menonton video contoh kaedah Phonics, mohon klik link di bawah. Mungkin saudara boleh mula berlatih menyebut bunyi hurufnya sekali! :)

http://englishbagus.blogspot.com/2010/08/phonics-fonetik.html


Menggunakan Kamus

Baiklah. Latihan membaca tidak akan lengkap dan sempurna tanpa kamus. Kamus dwi-bahasa adalah wajib. Pastinya ini adalah suatu perkara yang semua orang tahu.

Bagi individu dewasa, jalan paling mudah untuk membuat semakan ialah dengan menggunakan kamus dalam talian (online). Di Google pun sudah ada sekarang, begitu juga di laman web Dewan Bahasa & Pustaka (http://prpm.dbp.gov.my) dan sebagainya. Bagi semakan sebutan pula, saudara bolehlah menggunakan kamus online dari luar negara yang mana mereka telah menyediakan audio rakaman yang akan memberitahu saudara bagaimana sesuatu perkataan itu disebut.

Sebagai contoh, jika saudara tidak pasti bagaimanakah sebutan perkataan yang ejaannya begini – F..L..O..U..R.., saudara pergi sahaja ke kamus online berkenaan, taipkan perkataannya dan klik 'search'. Saudara akan dapat membuat semakan sebutan sekaligus mendapatkan maknanya. Pun begitu bukan semua kamus online yang menyediakan servis ini. Saudara bolehlah mencari-cari dan mengenal pasti kamus online mana yang sesuai. Ini ada satu contoh :

http://www.thefreedictionary.com

Sukar bagi saya untuk memberitahu saudara kamus online mana yang paling sesuai untuk saudara kerana terdapat banyak kamus online di Internet. Pengisian serta servis mereka juga berbeza. Keperluan saudara juga mungkin berbeza. Jadi cara paling mudah bagi saudara mengenal pasti kamus online mana yang paling serasi dengan saudara ialah dengan mencuba beberapa kamus online pada peringkat awal. Kemudian pilihlah mana satu yang sesuai dan selesa mengikut kehendak saudara, mungkin penggunaan bahasa yang mudah, atau susun atur bahannya yang kemas dan sebagainya.

Pun begitu bagi adik-adik pelajar, adalah dinasihatkan supaya tidak menjadikan kamus online ini satu budaya. Kerana pertama sekali, secanggih mana pun teknologi pada hari ini, kamus tradisi masih memainkan peranan penting.

Kita perlu ingat, bukan semua tempat mempunyai akses Internet, bukan semua tempat menyediakan komputer dan bukan semua tempat membenarkan komputer dibawa masuk. Jadi, latihlah diri bagi menggunakan kamus secekap yang boleh. Jika menggunakan kamus online pun, mungkin bagi menyemak sebutan perkataan sahaja.

Baiklah saudara, teruskan bersama kami pada minggu hadapan untuk mengikuti siri khas ulangkaji teknik pembelajaran melalui lagu. Saya ada menerima beberapa soalan mengenai teknik ini, agar dapat diperjelaskan lagi. Ada juga yang bertanya mengenai pembelajaran menggunakan lagu kanak-kanak atau nursery rhymes. Boleh atau tidak dan sebagainya.

Jadi dalam siri ketujuh pada minggu hadapan, saudara akan melihat bagaimana bahasa Inggeris dapat dipelajari dengan mudah dengan hanya menggunakan lagu yang paling ringkas dan senang, tetapi berkesan.

Perkongsian pada minggu ini juga boleh diakses di alamat blog http://www.englishbagus.blogspot.com.

Terima kasih kerana mengikuti Simple English di MutiaraFM. Sama-samalah kita praktikkan dan ingatlah bahawa – BAHASA INGGERIS UNTUK SEMUA!


Nota :
Untuk mendapatkan lebih banyak tip mengenai teknik belajar melalui bahan bacaan, dapatkan buku "English Bagus : Teknik-teknik Mempelajari Bahasa Inggeris Dengan Cara Mudah, Murah & Berkesan" (Utusan Publications & Distributors Sdn Bhd).

Bagi pembelian daripada penulis, layari http://www.belibacabuku.blogspot.com atau e-mel ke sy_amd2001@yahoo.com.

:: Simple English : Aktiviti Bersama Pendengar Siri 6 - "Tongue Twisters"

Seperti yang dimaklumkan melalui Simple English semalam, aktiviti bersama pendengar Siri ke-6 pada hari Isnin hadapan (7 Feb) mengajak pendengar menghubungi kami di konti. Kemudian, sebutkan salah satu tongue-twisters yang diberikan di bawah.

Jadi bolehlah saudara berlatih dalam masa seminggu ini dan hubungi kami di nombor telefon 04-2264244 pada 7 Februari 2011. Simple English bersiaran pada setiap hari Isnin bermula jam 3:10 petang di Mutiara FM. Dengarkan!

Tugasan : Sebutkan salah satu (ya, satu sahaja) tongue-twisters di bawah selaju yang boleh dan saudara akan menerima hadiah sumbangan Utusan Publications & Distributors Sdn Bhd. Mudahkan!

(a) A box of biscuits, a box of mixed biscuits and a biscuit mixer.

(b) Red leather, yellow leather, red leather, yellow leather.

(c) A big black bear sat on a big black bug

(d) No need to light a night light on a light night like tonight.

(e) Plain bun, plum bun, bun without plum.


Selamat berusaha!

:: Simple English : Siri 5 - Pembelajaran Melalui Bahan Bacaan (Bhg 2)

Ini adalah pengisian siri kelima daripada 13 siri Simple English yang ke udara di MutiaraFM (Pulau Pinang) pada setiap hari Isnin bermula jam 3:10 petang.

SEGMEN 1 – GRAMMAR TIPS

Dalam tiga siri yang lepas, kita telah melihat penggunaan AM, ARE dan IS di dalam ayat.

Tambahan sedikit daripada apa yang telah kita bincangkan sebelum ini. Apabila kita hendak menjelaskan sesuatu perbuatan atau kata kerja, dan sebelum kata kerja tersebut terdapat perkataan AM, ARE dan IS, maka saudara perlu menambah '-ing' di hujungnya (kata kerja).

Sebagai contoh, 'makan' atau 'eat' dalam bahasa Inggeris. Saudara perlu menambah '-ing' di hujungnya menjadi 'eating'. Jadi kita akan berkata, "I am eating" (Saya sedang makan) atau "You are eating" (Awak sedang makan), atau "The cat is eating." (Kucing itu sedang makan).

Begitu juga dalam soalan, kita akan berkata, "Are you eating?" (Awak sedang makankah/Adakah awak sedang makan?), "Is the cat eating?" (Kucing itu sedang makankah?) dan sebagainya.

Beberapa contoh lain :

Cook = Cooking (She is cooking/Dia sedang memasak).

Watch = Watching (I am watching TV/Saya sedang menonton TV).

Talk = Talking (You are talking/Awak sedang bercakap).

Nota penting :

Pun begitu terdapat juga ejaan yang berubah apabila kita hendak menambah '-ing' di hujung. Sebagai contoh :

Write = Writing
Die = Dying
Live = Living
Swim = Swimming
Lie = Lying

* Ini boleh dipelajari dengan banyak membuat latihan grammar (melalui buku, Internet dan sebagainya), merujuk buku-buku dan Internet serta banyak membaca.

Apabila kita bercakap, perkara ini tidak akan membawa masalah. Pun begitu apabila kita menulis, ini adalah perkara yang perlu kita belajar dan kita jaga.

Baiklah. Mari kita praktikkan sedikit perbualan dalam bahasa Inggeris. Kita akan berbual menggunakan I AM. Saya hendak mengajak saudara pendengar supaya berkata begini setiap kali saudara melakukan/mengerjakan sesuatu. Sebagai contoh, pada masa ini saudara pastinya sedang mendengar radio. Jadi, saya mahu saudara berkata begini dengan kuat – "I am listening to the radio." Ini menunjukkan sesuatu perbuatan/kerja yang sedang berlangsung.

Selepas tamat siri kelima ini pada jam 3:25 petang, saya mahu saudara terus membina ayat menggunakan "I AM...", cuma kata kerjanya sahaja diubah. Sebagai contoh, katakan selepas ini saudara mahu pergi ke tandas, ketika berjalan menuju ke tandas itu, saudara perlu berkata dengan kuat (bukan di dalam hati) – "I am going to the toilet". Ketika sedang memasak pula, saudara berkata, "I am cooking", kemudian boleh ditambah lagi, "I am cooking fried rice" dan begitulah seterusnya setiap hari.

Ikuti contoh penggunaannya melalui perbualan seperti berikut :

SYALINA : Are you cooking chicken soup, Nurul?

NURUL : Oh, not today. I am cooking chicken curry.

SYALINA : Without mom's help? Bravo sis! But I'm going out now.

NURUL : You are eating out? Why didn't you tell me?

SYALINA : I guess I forgot to tell you. Sorry! Oh no, are you crying?

NURUL : Of course I am crying!

SYALINA : Don't worry, sis. I'll come home early, okay?

Sekian bagi segmen pertama.

LATIHAN

Pilih jawapan yang betul.

(a) What ____ (is/are) you ____ (trying/tring) to do?

(b) I ____ (are/am) ____ (singging/singing) a song.

(c) My hands ____ (is/are) ____ (shakking/shaking).

(d) She ____ (is/am) ____ (reading/redding) a novel.

(e) Why ___ (are/is) he ____ (writeing/writing) my name?

(f) I know Amirul ____ (is/are) ____ (lieing/lying).


SEGMEN 2 : TEKNIK BELAJAR BAHASA INGGERIS MELALUI BAHAN BACAAN (BAHAGIAN 2)

Saudara sedang mendengar segmen kedua rancangan Simple English di mana melalui segmen kedua ini, saya akan memberikan teknik-teknik bagaimana saudara boleh mempelajari bahasa Inggeris dengan mudah, murah dan berkesan.

Dalam siri yang lepas, saudara telah diberikan teknik pembelajaran melalui bahan bacaan bahagian pertama. Pada hari ini, kita akan sambung dengan bahagian kedua teknik berkenaan.

Selain daripada perkara-perkara yang saya sebutkan dalam siri lepas, saudara juga boleh mempraktikkan teknik ini dengan menterjemahkan bacaan.

Menterjemah teks atau bahan bacaan yang dibaca adalah satu latihan yang amat baik. Saudara boleh menterjemah secara lisan atau menulis di atas kertas. Semasa saudara menterjemah, lihatlah maksud keseluruhan ayat. Terjemahkanlah mengikut apa yang saudara faham menggunakan gaya bahasa saudara sendiri, iaitu bahasa yang saudara rasa selesa.

Saya berikan contoh. Saya mendapat perenggan berikut daripada Internet :

"Sammy is a naughty boy. He likes to disturb his neighbours and friends. He also likes to throw stones at animals. Poor animals!"

Baik. Selepas membaca, saya menterjemahkannya pula menggunakan loghat Utara seperti berikut:

"Sammy ni nakai. Dia ni suka sangat kacau orang, kacau jiran, kacau kawan-kawan. Lepas tu dia suka baling batu kat haiwan. Ish, kesian la kat haiwan-haiwan tu!"

Itu adalah salah satu cara/gaya yang boleh saudara gunakan untuk menterjemah. Ini akan melatih saudara menterjemah secara spontan.

Selain daripada menterjemah bacaan, satu lagi cara yang menyeronokkan dan mencabar ialah menghafal tongue twisters. Tongue-twisters adalah ayat-ayat yang mengandungi perkataan-perkataan yang sukar disebut dengan laju.

Sebagai contoh :

"Come kick six sticks quick."

Tongue twisters akan melatih lidah serta menjadikan saudara lebih cekap dan fasih menyebut perkataan-perkataan Inggeris. Maksudnya, jika saudara berjaya mengatasi tongue-twisters, saudara boleh mengatasi apa sahaja. InsyaAllah!

Tongue-twisters boleh didapati dengan mudah di Internet. Taipkan sahaja kata kunci 'tongue-twister' di enjin pencari (search engine) dan saudara akan mendapat banyak senarai laman web yang mengandungi tongue-twisters, daripada yang paling mudah sehinggalah yang paling susah.

Baiklah saudara, teruskan bersama kami pada minggu hadapan untuk mengikuti bahagian ketiga teknik pembelajaran bahasa Inggeris melalui bahan bacaan.

Perkongsian pada minggu ini juga boleh diakses di alamat blog http://www.englishbagus.blogspot.com.

Terima kasih kerana mengikuti Simple English di MutiaraFM. Sama-samalah kita praktikkan dan ingatlah bahawa – BAHASA INGGERIS UNTUK SEMUA!


Nota :
Untuk mendapatkan lebih banyak tip mengenai teknik belajar melalui bahan bacaan, dapatkan buku "English Bagus : Teknik-teknik Mempelajari Bahasa Inggeris Dengan Cara Mudah, Murah & Berkesan" (Utusan Publications & Distributors Sdn Bhd).

Bagi pembelian daripada penulis, layari http://www.belibacabuku.blogspot.com atau e-mel ke sy_amd2001@yahoo.com.